CAJ | 학술논문

[目的]评价临床护理教学中应用情景教学法的教学效果，为提高临床护理教学质量、改变护理教学模式提供理论依据。[方法]计算机检索中国生物医学文献数据库、万方数据库、中国期刊全文数据库和维普中文科技期刊全文数据库中2003年1月—2013年12月关于临床护理教学应用情景教学法进行临床对照试验的文章。由两名评价者按 Cochrane 系统评价方法独立评价所纳入研究的文献质量，并提取有效数据后，采用 RevMan 5.0软件进行 Meta 分析。[结果]纳入11篇教学文献共2240名护生。Meta 分析结果显示，情景教学法与传统教学法理论成绩、操作考核、护生满意度等方面比较差异均有统计学意义，情景教学法优于传统教学方法。[结论]情景教学法在理论和操作技能成绩、临床实践、教学效果评价及教学满意度方面优于传统教学法，提高临床护理教学质量。
[목적]평개림상호리교학중응용정경교학법적교학효과，위제고림상호리교학질량、개변호리교학모식제공이론의거。[방법]계산궤검색중국생물의학문헌수거고、만방수거고、중국기간전문수거고화유보중문과기기간전문수거고중2003년1월—2013년12월관우림상호리교학응용정경교학법진행림상대조시험적문장。유량명평개자안 Cochrane 계통평개방법독립평개소납입연구적문헌질량，병제취유효수거후，채용 RevMan 5.0연건진행 Meta 분석。[결과]납입11편교학문헌공2240명호생。Meta 분석결과현시，정경교학법여전통교학법이론성적、조작고핵、호생만의도등방면비교차이균유통계학의의，정경교학법우우전통교학방법。[결론]정경교학법재이론화조작기능성적、림상실천、교학효과평개급교학만의도방면우우전통교학법，제고림상호리교학질량。