CAJ | 학술논문

[目的]探讨多种教学方法对护士核心胜任力的培养效果。[方法]将本校2012级高职护理8个班学生400人随机分为对照组和观察组，对照组采用传统教学方法，观察组根据核心胜任力培养目标采用多种优化组合的教学方法进行教学。通过理论知识考试，实践能力考核及问卷调查，比较两种教学模式对护士核心胜任力的培养效果。[结果]观察组在考试成绩及核心胜任力综合评分方面明显高于对照组(P<0.01)。[结论]基于核心胜任力的《健康评估》教学方法能明显提高护士的核心胜任力。
[목적]탐토다충교학방법대호사핵심성임력적배양효과。[방법]장본교2012급고직호리8개반학생400인수궤분위대조조화관찰조，대조조채용전통교학방법，관찰조근거핵심성임력배양목표채용다충우화조합적교학방법진행교학。통과이론지식고시，실천능력고핵급문권조사，비교량충교학모식대호사핵심성임력적배양효과。[결과]관찰조재고시성적급핵심성임력종합평분방면명현고우대조조(P<0.01)。[결론]기우핵심성임력적《건강평고》교학방법능명현제고호사적핵심성임력。