CAJ | 학술논문

[目的]探讨师生交叉评学评教模式对临床带教质量持续改进的效果。[方法]2013年依据教学大纲及临床带教实践自行设计并征询专家意见修改形成评学、评教表，由带教老师和实习生交叉评定临床实习教与学的质量，将实习初期与中期、中期与末期测评结果进行自身前后对照，分析实习生的学习态度、理论知识技能及应用能力、考核成绩；老师带教的质量及护生对临床带教的满意度。[结果]初期与中期评学、评教总得分及各单项得分比较均有差异；中期与末期总得分比较有差异，评教2个单项得分下降但无负向意义其余单项均有差异。[结论]师生交叉评学评教的应用对临床带教质量检验有较强的可操作性，能直接反映临床教学过程中存在的实际问题，便于采取针对性的措施使带教质量持续改进。
[목적]탐토사생교차평학평교모식대림상대교질량지속개진적효과。[방법]2013년의거교학대강급림상대교실천자행설계병정순전가의견수개형성평학、평교표，유대교로사화실습생교차평정림상실습교여학적질량，장실습초기여중기、중기여말기측평결과진행자신전후대조，분석실습생적학습태도、이론지식기능급응용능력、고핵성적；로사대교적질량급호생대림상대교적만의도。[결과]초기여중기평학、평교총득분급각단항득분비교균유차이；중기여말기총득분비교유차이，평교2개단항득분하강단무부향의의기여단항균유차이。[결론]사생교차평학평교적응용대림상대교질량검험유교강적가조작성，능직접반영림상교학과정중존재적실제문제，편우채취침대성적조시사대교질량지속개진。