中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2014年
z1期
1043-1043
,共1页
CDIO模式%体系构建%教学方法
CDIO模式%體繫構建%教學方法
CDIO모식%체계구건%교학방법
1994年，电子信息工程技术专业开设了电路分析、模电和数电三门课程，采用的是三期式教学，2008年，专业将这三门课程整合成一门综合型专业必修课。2010年，实施EP－CDIO，体现“做中学、学中做”，则更名为《电路识读及分析》，主要采用理实一体化教学。现如今，该课程是本专业的核心主干课程之一，课程实施面向电子信息工程技术专业大二的学生，属于基本能力训练层次（电子技术平台类）的课程。为了能更全面地通过项目将知识点进行覆盖，更好地体现产品化、工程化的特色，则进一步完善对该门课程的课程建设，通过拟定的项目来选择合适的载体，以更好地培养学生对所能对应的知识、能力、素质及主流技术培养目标。课程建设的内容主要包括：课程性质与定位、课程建设目标、课程教学内容、课程教学模式、教学基本建设及课程资源开发、课程考核与评价和教师的教学能力等多方面的内容。
1994年，電子信息工程技術專業開設瞭電路分析、模電和數電三門課程，採用的是三期式教學，2008年，專業將這三門課程整閤成一門綜閤型專業必脩課。2010年，實施EP－CDIO，體現“做中學、學中做”，則更名為《電路識讀及分析》，主要採用理實一體化教學。現如今，該課程是本專業的覈心主榦課程之一，課程實施麵嚮電子信息工程技術專業大二的學生，屬于基本能力訓練層次（電子技術平檯類）的課程。為瞭能更全麵地通過項目將知識點進行覆蓋，更好地體現產品化、工程化的特色，則進一步完善對該門課程的課程建設，通過擬定的項目來選擇閤適的載體，以更好地培養學生對所能對應的知識、能力、素質及主流技術培養目標。課程建設的內容主要包括：課程性質與定位、課程建設目標、課程教學內容、課程教學模式、教學基本建設及課程資源開髮、課程攷覈與評價和教師的教學能力等多方麵的內容。
1994년，전자신식공정기술전업개설료전로분석、모전화수전삼문과정，채용적시삼기식교학，2008년，전업장저삼문과정정합성일문종합형전업필수과。2010년，실시EP－CDIO，체현“주중학、학중주”，칙경명위《전로식독급분석》，주요채용리실일체화교학。현여금，해과정시본전업적핵심주간과정지일，과정실시면향전자신식공정기술전업대이적학생，속우기본능력훈련층차（전자기술평태류）적과정。위료능경전면지통과항목장지식점진행복개，경호지체현산품화、공정화적특색，칙진일보완선대해문과정적과정건설，통과의정적항목래선택합괄적재체，이경호지배양학생대소능대응적지식、능력、소질급주류기술배양목표。과정건설적내용주요포괄：과정성질여정위、과정건설목표、과정교학내용、과정교학모식、교학기본건설급과정자원개발、과정고핵여평개화교사적교학능력등다방면적내용。
