中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
z1期
436-436
,共1页
多媒体技术%小学语文教学%情境%氛围%兴趣
多媒體技術%小學語文教學%情境%氛圍%興趣
다매체기술%소학어문교학%정경%분위%흥취
随着现代科技的飞速发展，一本书、一根教鞭、一支粉笔主宰课堂的时代已成过去。现代信息技术正以惊人的速度走进语文课堂，发挥着越来越重要的作用。小学生可感事物有限，对教材中的某些情景难以形成意向。随着信息技术走进语文课堂，恰当地运用多媒体课件，则可以极大地激发学生的学习兴趣，培养学生的思维想象能力，进一步提高语文教学的学习兴趣。多媒体具有直观形象、视听结合、声情并茂的特点，易引起学生们的兴趣，培养学生的想像力和创造力，能促进他们更好地主动学习，提高课堂教学效果。但在多媒体教学过程中，我们要根据教学需要，注意把握时机，从讲究实效出发，适当、适时、适度地使用，做到合理化使用多媒体。
隨著現代科技的飛速髮展，一本書、一根教鞭、一支粉筆主宰課堂的時代已成過去。現代信息技術正以驚人的速度走進語文課堂，髮揮著越來越重要的作用。小學生可感事物有限，對教材中的某些情景難以形成意嚮。隨著信息技術走進語文課堂，恰噹地運用多媒體課件，則可以極大地激髮學生的學習興趣，培養學生的思維想象能力，進一步提高語文教學的學習興趣。多媒體具有直觀形象、視聽結閤、聲情併茂的特點，易引起學生們的興趣，培養學生的想像力和創造力，能促進他們更好地主動學習，提高課堂教學效果。但在多媒體教學過程中，我們要根據教學需要，註意把握時機，從講究實效齣髮，適噹、適時、適度地使用，做到閤理化使用多媒體。
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