中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
z1期
429-429
,共1页
教学情境%学习兴趣%加强实验%联系实际
教學情境%學習興趣%加彊實驗%聯繫實際
교학정경%학습흥취%가강실험%련계실제
创设问题情境，应该成为物理课程改革中的一个新问题。初中物理教学对创设什么么样的物理问题情境，才能使科技、客观实际的物理知识贴近学生的生活现实，符合学生的生活经验和认知水平，有效引导学生在问题情境中自主学习、合作交流，获得基本的物理知识和技能，体现物理学习的价值，从事物理教学工作者应根据物理课程标准的要求，学生的知识基础，心理、年龄特点、联系学生的社会生活实际而创设问题情境。进而促进学生主动探究，全面培养学生能力，启发学生的物理思想和思维，创设具有思考性、挑战性、现实性的问题情境，从而激活学生的思维，引导学生进行创造性的思考，并在丰富的问题情境中高效地学习物理、理解物理、掌握物理。
創設問題情境，應該成為物理課程改革中的一箇新問題。初中物理教學對創設什麽麽樣的物理問題情境，纔能使科技、客觀實際的物理知識貼近學生的生活現實，符閤學生的生活經驗和認知水平，有效引導學生在問題情境中自主學習、閤作交流，穫得基本的物理知識和技能，體現物理學習的價值，從事物理教學工作者應根據物理課程標準的要求，學生的知識基礎，心理、年齡特點、聯繫學生的社會生活實際而創設問題情境。進而促進學生主動探究，全麵培養學生能力，啟髮學生的物理思想和思維，創設具有思攷性、挑戰性、現實性的問題情境，從而激活學生的思維，引導學生進行創造性的思攷，併在豐富的問題情境中高效地學習物理、理解物理、掌握物理。
창설문제정경，응해성위물리과정개혁중적일개신문제。초중물리교학대창설십요요양적물리문제정경，재능사과기、객관실제적물리지식첩근학생적생활현실，부합학생적생활경험화인지수평，유효인도학생재문제정경중자주학습、합작교류，획득기본적물리지식화기능，체현물이학습적개치，종사물리교학공작자응근거물리과정표준적요구，학생적지식기출，심리、년령특점、련계학생적사회생활실제이창설문제정경。진이촉진학생주동탐구，전면배양학생능력，계발학생적물리사상화사유，창설구유사고성、도전성、현실성적문제정경，종이격활학생적사유，인도학생진행창조성적사고，병재봉부적문제정경중고효지학습물리、리해물리、장악물리。
