中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
z1期
421-421
,共1页
数学规定%有效学习%素养提升
數學規定%有效學習%素養提升
수학규정%유효학습%소양제승
数学中有大量的规定性知识，教师在教学这样的内容时大多直接告诉学生，这样很容易诱导学生陷入机械记忆、单纯模仿、反复操练的模式。所以，在数学学习的过程中，老师要尽可能地提供丰富的学习材料，让学生借助这些材料分析思考，探究体验，从而体会到规定的合理性与必然性。
數學中有大量的規定性知識，教師在教學這樣的內容時大多直接告訴學生，這樣很容易誘導學生陷入機械記憶、單純模倣、反複操練的模式。所以，在數學學習的過程中，老師要儘可能地提供豐富的學習材料，讓學生藉助這些材料分析思攷，探究體驗，從而體會到規定的閤理性與必然性。
수학중유대량적규정성지식，교사재교학저양적내용시대다직접고소학생，저양흔용역유도학생함입궤계기억、단순모방、반복조련적모식。소이，재수학학습적과정중，로사요진가능지제공봉부적학습재료，양학생차조저사재료분석사고，탐구체험，종이체회도규정적합이성여필연성。
