中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
z1期
371-372
,共2页
田霞%康建设%宋文渊%白永生
田霞%康建設%宋文淵%白永生
전하%강건설%송문연%백영생
案例教学%合作教学%组织过程
案例教學%閤作教學%組織過程
안례교학%합작교학%조직과정
基于案例教学的合作教学法，综合了合作教学与案例教学的优势，打破了传统教学模式中“教师讲、学生听”的灌输方式，强调教员与学员、学员与学员之间的交流与合作，注重激发学员积极主动地参与课堂教学的热情，在案例的分析过程中提高了教学质量。其组织过程为：精选案例、组内交流、组间讨论、总结评价。最后，在授课过程中对教学方法进行了一些有益的尝试。
基于案例教學的閤作教學法，綜閤瞭閤作教學與案例教學的優勢，打破瞭傳統教學模式中“教師講、學生聽”的灌輸方式，彊調教員與學員、學員與學員之間的交流與閤作，註重激髮學員積極主動地參與課堂教學的熱情，在案例的分析過程中提高瞭教學質量。其組織過程為：精選案例、組內交流、組間討論、總結評價。最後，在授課過程中對教學方法進行瞭一些有益的嘗試。
기우안례교학적합작교학법，종합료합작교학여안례교학적우세，타파료전통교학모식중“교사강、학생은”적관수방식，강조교원여학원、학원여학원지간적교류여합작，주중격발학원적겁주동지삼여과당교학적열정，재안례적분석과정중제고료교학질량。기조직과정위：정선안례、조내교류、조간토론、총결평개。최후，재수과과정중대교학방법진행료일사유익적상시。
