中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2014年
z1期
829-829
,共1页
英语歌曲%课堂教学%学习方法
英語歌麯%課堂教學%學習方法
영어가곡%과당교학%학습방법
音乐对人的情绪、意志等非智力因素也具有良好的调节作用。用英文歌曲互动中小学英语课堂容易激发孩子的积极性和求知欲，通过将英文歌曲与课堂教学相结合，并应用于英语教学的语音、语法、导入和导出、朗诵、听力等各个环节，可以增强语感和语言文化的熏陶，激发学生的学习兴趣和动机，消除疲劳、使课堂焕然增色，提高教学质量。
音樂對人的情緒、意誌等非智力因素也具有良好的調節作用。用英文歌麯互動中小學英語課堂容易激髮孩子的積極性和求知欲，通過將英文歌麯與課堂教學相結閤，併應用于英語教學的語音、語法、導入和導齣、朗誦、聽力等各箇環節，可以增彊語感和語言文化的熏陶，激髮學生的學習興趣和動機，消除疲勞、使課堂煥然增色，提高教學質量。
음악대인적정서、의지등비지력인소야구유량호적조절작용。용영문가곡호동중소학영어과당용역격발해자적적겁성화구지욕，통과장영문가곡여과당교학상결합，병응용우영어교학적어음、어법、도입화도출、랑송、은력등각개배절，가이증강어감화어언문화적훈도，격발학생적학습흥취화동궤，소제피로、사과당환연증색，제고교학질량。
