中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2014年
z1期
759-759
,共1页
英语%听力%弱读%连读
英語%聽力%弱讀%連讀
영어%은력%약독%련독
长期以来，都将英语听力困难的原因归结在如词汇、语法、心理等诸多方面，教学中一味强调重音的教学方式等使弱读连读对听力产生的影响被严重忽视。用调查手段研究证实了弱读及连读对英语听力学习产生的直接影响，希望能为英语教学者及学习者提供帮助。
長期以來，都將英語聽力睏難的原因歸結在如詞彙、語法、心理等諸多方麵，教學中一味彊調重音的教學方式等使弱讀連讀對聽力產生的影響被嚴重忽視。用調查手段研究證實瞭弱讀及連讀對英語聽力學習產生的直接影響，希望能為英語教學者及學習者提供幫助。
장기이래，도장영어은력곤난적원인귀결재여사회、어법、심리등제다방면，교학중일미강조중음적교학방식등사약독련독대은력산생적영향피엄중홀시。용조사수단연구증실료약독급련독대영어은역학습산생적직접영향，희망능위영어교학자급학습자제공방조。
