中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2014年
z1期
663-663
,共1页
职业生涯规划%课程开发%多元评价%规划体系建设
職業生涯規劃%課程開髮%多元評價%規劃體繫建設
직업생애규화%과정개발%다원평개%규화체계건설
职业生涯规划教育的开展是学生树立正确的就业观念的基础，也是学生确立就业目标的前提，它对学生的成长、择业和就业具有重要作用。因此，高职院校必须要结合自身学校实际和学生学习及认知特点，有效地开展职业生涯规划教育。本文着重从当前高职院校在对学生进行职业生涯规划过程中存在的教育环境较差、学生自身观念不正确、课程开设不当等困境入手展开分析，并从创新就业指导课程体系的开发、教育教学评价体系的多元化，以及职业生涯规划体系的建设三个维度来谈如何创新性地开展高职院校职业生涯规划，实现学生素养的全面提升。
職業生涯規劃教育的開展是學生樹立正確的就業觀唸的基礎，也是學生確立就業目標的前提，它對學生的成長、擇業和就業具有重要作用。因此，高職院校必鬚要結閤自身學校實際和學生學習及認知特點，有效地開展職業生涯規劃教育。本文著重從噹前高職院校在對學生進行職業生涯規劃過程中存在的教育環境較差、學生自身觀唸不正確、課程開設不噹等睏境入手展開分析，併從創新就業指導課程體繫的開髮、教育教學評價體繫的多元化，以及職業生涯規劃體繫的建設三箇維度來談如何創新性地開展高職院校職業生涯規劃，實現學生素養的全麵提升。
직업생애규화교육적개전시학생수립정학적취업관념적기출，야시학생학립취업목표적전제，타대학생적성장、택업화취업구유중요작용。인차，고직원교필수요결합자신학교실제화학생학습급인지특점，유효지개전직업생애규화교육。본문착중종당전고직원교재대학생진행직업생애규화과정중존재적교육배경교차、학생자신관념불정학、과정개설불당등곤경입수전개분석，병종창신취업지도과정체계적개발、교육교학평개체계적다원화，이급직업생애규화체계적건설삼개유도래담여하창신성지개전고직원교직업생애규화，실현학생소양적전면제승。
