新课程导学
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신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2014年
29期
45
,共1页
高中数学%指数、对数教学%研学后教%运用探讨
高中數學%指數、對數教學%研學後教%運用探討
고중수학%지수、대수교학%연학후교%운용탐토
高中数学教学中只有不断改变教学方法、模式和手段,才能激发学生主体学习能动性和自主学习与探究的兴趣与热情.因而针对不同内容运用不同的教学思路与方式,能够合理有效提升学生学习能力和数学思维品质.本文对高中数学指数、对数教学中采用的“研学后教”教学法,在推动学生学习主体性与主动性发挥,促成学生数学思维与能力提高等方面进行探讨.
高中數學教學中隻有不斷改變教學方法、模式和手段,纔能激髮學生主體學習能動性和自主學習與探究的興趣與熱情.因而針對不同內容運用不同的教學思路與方式,能夠閤理有效提升學生學習能力和數學思維品質.本文對高中數學指數、對數教學中採用的“研學後教”教學法,在推動學生學習主體性與主動性髮揮,促成學生數學思維與能力提高等方麵進行探討.
고중수학교학중지유불단개변교학방법、모식화수단,재능격발학생주체학습능동성화자주학습여탐구적흥취여열정.인이침대불동내용운용불동적교학사로여방식,능구합리유효제승학생학습능력화수학사유품질.본문대고중수학지수、대수교학중채용적“연학후교”교학법,재추동학생학습주체성여주동성발휘,촉성학생수학사유여능력제고등방면진행탐토.
