重庆第二师范学院学报
重慶第二師範學院學報
중경제이사범학원학보
Journal of Chongqing University of Education
2014年
6期
87-90
,共4页
认知负荷理论%计算机实训%教学设计
認知負荷理論%計算機實訓%教學設計
인지부하이론%계산궤실훈%교학설계
计算机项目实训作为提升应用能力的课程,具有复杂性和复合型,不易为学习者掌握.需在充分考虑认知负荷理论的基础上,尽可能降低学习者的内在认知负荷和外在认知负荷,提高其相关认知负荷,按照先行组织者等策略来进行教学设计,这符合学习者的特点和需求,实践证明能实现高效的学习.
計算機項目實訓作為提升應用能力的課程,具有複雜性和複閤型,不易為學習者掌握.需在充分攷慮認知負荷理論的基礎上,儘可能降低學習者的內在認知負荷和外在認知負荷,提高其相關認知負荷,按照先行組織者等策略來進行教學設計,這符閤學習者的特點和需求,實踐證明能實現高效的學習.
계산궤항목실훈작위제승응용능력적과정,구유복잡성화복합형,불역위학습자장악.수재충분고필인지부하이론적기출상,진가능강저학습자적내재인지부하화외재인지부하,제고기상관인지부하,안조선행조직자등책략래진행교학설계,저부합학습자적특점화수구,실천증명능실현고효적학습.
