CAJ | 학술논문

本文对德国DasZahlenbuch小学数学4年级教材和我国人教版小学数学4年级教材进行了比较分析。研究发现，两国教材总体难度相差不大。两国教材在内容广度方面差异较大，只有24个共同的知识点；内容深度方面，德国教材高层次呈现方式及高水平认知要求明显高于我国；习题难度方面，我国教材习题在认知要求和背景上均难于德国。两国教材“三大内容领域”的难度存在差异：德国教材不同内容领域的难度比较均衡，我国教材则差异较大；“统计与概率”领域的难度差异较大（我国教材的难度大于德国），其他领域难度差异较小。
본문대덕국DasZahlenbuch소학수학4년급교재화아국인교판소학수학4년급교재진행료비교분석。연구발현，량국교재총체난도상차불대。량국교재재내용엄도방면차이교대，지유24개공동적지식점；내용심도방면，덕국교재고층차정현방식급고수평인지요구명현고우아국；습제난도방면，아국교재습제재인지요구화배경상균난우덕국。량국교재“삼대내용영역”적난도존재차이：덕국교재불동내용영역적난도비교균형，아국교재칙차이교대；“통계여개솔”영역적난도차이교대（아국교재적난도대우덕국），기타영역난도차이교소。