软科学
軟科學
연과학
SOFT SCIENCE
2014年
11期
72-75
,共4页
“松-紧”式领导%团队学习%员工创造性%权力距离
“鬆-緊”式領導%糰隊學習%員工創造性%權力距離
“송-긴”식령도%단대학습%원공창조성%권력거리
loose-tight leadership%team learning%creativity%power distance
在员工创造性领域中引入“松—紧”式双元领导概念，对现有研究进行梳理并构建了假设模型，结合非同源问卷在两家中小型高科技企业中的80个R&D团队（其中有效数据来自70个团队）中展开实证研究，通过同层和跨层分析得到以下结论：“松—紧”式领导能够对团队学习起到显著的积极作用，并以此为中介正向影响员工创造性；进一步地，在团队学习正向影响员工创造性的过程中，员工权力距离导向起着显著的调节作用。
在員工創造性領域中引入“鬆—緊”式雙元領導概唸，對現有研究進行梳理併構建瞭假設模型，結閤非同源問捲在兩傢中小型高科技企業中的80箇R&D糰隊（其中有效數據來自70箇糰隊）中展開實證研究，通過同層和跨層分析得到以下結論：“鬆—緊”式領導能夠對糰隊學習起到顯著的積極作用，併以此為中介正嚮影響員工創造性；進一步地，在糰隊學習正嚮影響員工創造性的過程中，員工權力距離導嚮起著顯著的調節作用。
재원공창조성영역중인입“송—긴”식쌍원령도개념，대현유연구진행소리병구건료가설모형，결합비동원문권재량가중소형고과기기업중적80개R&D단대（기중유효수거래자70개단대）중전개실증연구，통과동층화과층분석득도이하결론：“송—긴”식령도능구대단대학습기도현저적적겁작용，병이차위중개정향영향원공창조성；진일보지，재단대학습정향영향원공창조성적과정중，원공권력거리도향기착현저적조절작용。
This paper examined the proposed hypothesis using data collected from 80 R&D teams( the effective data from sevemty teams)in 2 high-tech companies. Results indicate that loose-tight leadership,a combination of directiveness and participative decision-making within team,exhibited a significant positive impact on team learning,which accordingly accel-erate creativity. Moreover,taking cultural factors into consideration,when employees’orientation of power distance within team is low,relationships between team learning and creativity will become stronger.
