CAJ | 학술논문

由于某些客观原因，当前我国大学英语多采用大班教学，学习者无法得到充分的语言训练机会，造成课堂上学习者只能获得大量语言输入却缺少语言输出的现象，这极不符合二语习得的规律和特点。分组合作学习就是将学生进行科学合理的分组，让其通过互助合作的方式共同学习的一种教学模式，恰恰能弥补上述明显缺憾，但其具体操作又具有很大的挑战性。本研究将分析分组合作学习理论运用于大学英语大班课堂教学的优势和难点，并探讨具体的运用策略。
유우모사객관원인，당전아국대학영어다채용대반교학，학습자무법득도충분적어언훈련궤회，조성과당상학습자지능획득대량어언수입각결소어언수출적현상，저겁불부합이어습득적규률화특점。분조합작학습취시장학생진행과학합리적분조，양기통과호조합작적방식공동학습적일충교학모식，흡흡능미보상술명현결감，단기구체조작우구유흔대적도전성。본연구장분석분조합작학습이론운용우대학영어대반과당교학적우세화난점，병탐토구체적운용책략。