CAJ | 학술논문

许多孩子的画画得很袖珍，他们习惯把对象画得很小，却忽视了作画纸张的大小。他们之所以画“小画”，是因为作画时不够大胆、自信，总担心画得不好，缩手缩脚。对于这种现象，如果教师不及时地引导和纠正，将延误学生对美术的学习。笔者结合多年实践，总结出三种方法：放大胆子，搭大架子；细小观察，启发想象；打破常规，激发创新。这样可以很好地对小学生进行绘画训练。
허다해자적화화득흔수진，타문습관파대상화득흔소，각홀시료작화지장적대소。타문지소이화“소화”，시인위작화시불구대담、자신，총담심화득불호，축수축각。대우저충현상，여과교사불급시지인도화규정，장연오학생대미술적학습。필자결합다년실천，총결출삼충방법：방대담자，탑대가자；세소관찰，계발상상；타파상규，격발창신。저양가이흔호지대소학생진행회화훈련。