学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
29期
149-150
,共2页
周陆俊%肖平%时培成
週陸俊%肖平%時培成
주륙준%초평%시배성
教学改革%汽车电器%科技创新能力
教學改革%汽車電器%科技創新能力
교학개혁%기차전기%과기창신능력
科技创新能力的培养体现在高等教育教学的各个环节,以汽车企业对专业人才的创新能力要求为出发点,在剖析创新能力各层次组成要素的基础上,结合学校汽车电器课程教学实际情况,从教学目标、教学内容、教学手段和课程评价体系等方面,分析造成学生科技创新能力培养不足的主要原因。指出基于科技创新能力培养的汽车电器课程教学改革,应重点考虑课程教学导向的重新定位、前期课程体系的合理配置、课程教学内容的实时更新、课程教学方法和手段的多元化、创新性实践能力培养体系创建和课程评价体系的改进等方面。
科技創新能力的培養體現在高等教育教學的各箇環節,以汽車企業對專業人纔的創新能力要求為齣髮點,在剖析創新能力各層次組成要素的基礎上,結閤學校汽車電器課程教學實際情況,從教學目標、教學內容、教學手段和課程評價體繫等方麵,分析造成學生科技創新能力培養不足的主要原因。指齣基于科技創新能力培養的汽車電器課程教學改革,應重點攷慮課程教學導嚮的重新定位、前期課程體繫的閤理配置、課程教學內容的實時更新、課程教學方法和手段的多元化、創新性實踐能力培養體繫創建和課程評價體繫的改進等方麵。
과기창신능력적배양체현재고등교육교학적각개배절,이기차기업대전업인재적창신능력요구위출발점,재부석창신능력각층차조성요소적기출상,결합학교기차전기과정교학실제정황,종교학목표、교학내용、교학수단화과정평개체계등방면,분석조성학생과기창신능력배양불족적주요원인。지출기우과기창신능력배양적기차전기과정교학개혁,응중점고필과정교학도향적중신정위、전기과정체계적합리배치、과정교학내용적실시경신、과정교학방법화수단적다원화、창신성실천능력배양체계창건화과정평개체계적개진등방면。