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OCCUPATION
2014年
32期
79-80
,共2页
独立学院%教学质量%领导力%学习兴趣小组%失控
獨立學院%教學質量%領導力%學習興趣小組%失控
독립학원%교학질량%령도력%학습흥취소조%실공
教学质量是独立学院在激烈竞争中实现可持续发展的关键，学生的素质提高成为教学质量的外在表现。结合学生特点，充分发挥教师的领导力作用，借鉴凯文·凯利《失控》的思维模式，探索建设学习兴趣小组，成为笔者所在独立学院提高学生自主学习的重要举措。而把该小组发展成为学生自发形成良性循环的自组织系统，逐渐演进，可以发掘学生内在学习动力，实现教学质量的实质性提高。
教學質量是獨立學院在激烈競爭中實現可持續髮展的關鍵，學生的素質提高成為教學質量的外在錶現。結閤學生特點，充分髮揮教師的領導力作用，藉鑒凱文·凱利《失控》的思維模式，探索建設學習興趣小組，成為筆者所在獨立學院提高學生自主學習的重要舉措。而把該小組髮展成為學生自髮形成良性循環的自組織繫統，逐漸縯進，可以髮掘學生內在學習動力，實現教學質量的實質性提高。
교학질량시독립학원재격렬경쟁중실현가지속발전적관건，학생적소질제고성위교학질량적외재표현。결합학생특점，충분발휘교사적령도력작용，차감개문·개리《실공》적사유모식，탐색건설학습흥취소조，성위필자소재독립학원제고학생자주학습적중요거조。이파해소조발전성위학생자발형성량성순배적자조직계통，축점연진，가이발굴학생내재학습동력，실현교학질량적실질성제고。
