CAJ | 학술논문

自习课是教学的一个重要环节，是学生自主安排学习内容的课堂。处于青春期的少年，自我约束能力比较薄弱，除了正常上课之外，课后的学习需要家长与老师的督促。因此如何让自习课堂更有效，让自习课成为课堂教学的补充，使之既能强化课堂教学内容，又能成为师生情感沟通的平台，本文就如何以阶段目标为导向进行职校学生晚自习管理做了有效的探索与研究。
자습과시교학적일개중요배절，시학생자주안배학습내용적과당。처우청춘기적소년，자아약속능력비교박약，제료정상상과지외，과후적학습수요가장여로사적독촉。인차여하양자습과당경유효，양자습과성위과당교학적보충，사지기능강화과당교학내용，우능성위사생정감구통적평태，본문취여하이계단목표위도향진행직교학생만자습관리주료유효적탐색여연구。