当代医学
噹代醫學
당대의학
CHINA CONTEMPORARY MEDICINE
2014年
32期
111-112
,共2页
鼻窦炎%健康教育%急性%化脓性
鼻竇炎%健康教育%急性%化膿性
비두염%건강교육%급성%화농성
目的：探析健康教育应用于急性化脓性鼻窦炎的临床效果。方法选取四川省内江市第一人民医院自2013年2月～2013年12月确诊为急性化脓性鼻窦炎的102例患者为研究对象，随机分为观察组与对照组（n=51）。对照组患者实施常规护理，观察组患者在对照组的基础上进行健康教育干预，针对2组患者的临床效果进行对比分析。结果观察组患者的健康知识掌握率、患者的满意度明显高于对照组患者。观察组治疗前抑郁情绪评分为（57.42±10.15），治疗后为（41.25±8.27）；治疗前焦虑情绪评分为（57.69±10.13），治疗后为（40.66±8.65）。对照组治疗前抑郁情绪评分为（57.34±10.02），治疗后为（48.45±9.02）；治疗前焦虑情绪评分为（57.55±10.05），治疗后为（48.91±8.85）。观察组患者在治疗后的焦虑及抑郁改善情况明显高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在急性化脓性鼻窦炎患者中实施健康教育，不仅可丰富患者相关健康知识，提高患者的满意度，减少护患纠纷，更有利于提高治疗效果。
目的：探析健康教育應用于急性化膿性鼻竇炎的臨床效果。方法選取四川省內江市第一人民醫院自2013年2月～2013年12月確診為急性化膿性鼻竇炎的102例患者為研究對象，隨機分為觀察組與對照組（n=51）。對照組患者實施常規護理，觀察組患者在對照組的基礎上進行健康教育榦預，針對2組患者的臨床效果進行對比分析。結果觀察組患者的健康知識掌握率、患者的滿意度明顯高于對照組患者。觀察組治療前抑鬱情緒評分為（57.42±10.15），治療後為（41.25±8.27）；治療前焦慮情緒評分為（57.69±10.13），治療後為（40.66±8.65）。對照組治療前抑鬱情緒評分為（57.34±10.02），治療後為（48.45±9.02）；治療前焦慮情緒評分為（57.55±10.05），治療後為（48.91±8.85）。觀察組患者在治療後的焦慮及抑鬱改善情況明顯高于對照組患者，差異有統計學意義（P<0.05）。結論在急性化膿性鼻竇炎患者中實施健康教育，不僅可豐富患者相關健康知識，提高患者的滿意度，減少護患糾紛，更有利于提高治療效果。
목적：탐석건강교육응용우급성화농성비두염적림상효과。방법선취사천성내강시제일인민의원자2013년2월～2013년12월학진위급성화농성비두염적102례환자위연구대상，수궤분위관찰조여대조조（n=51）。대조조환자실시상규호리，관찰조환자재대조조적기출상진행건강교육간예，침대2조환자적림상효과진행대비분석。결과관찰조환자적건강지식장악솔、환자적만의도명현고우대조조환자。관찰조치료전억욱정서평분위（57.42±10.15），치료후위（41.25±8.27）；치료전초필정서평분위（57.69±10.13），치료후위（40.66±8.65）。대조조치료전억욱정서평분위（57.34±10.02），치료후위（48.45±9.02）；치료전초필정서평분위（57.55±10.05），치료후위（48.91±8.85）。관찰조환자재치료후적초필급억욱개선정황명현고우대조조환자，차이유통계학의의（P<0.05）。결론재급성화농성비두염환자중실시건강교육，불부가봉부환자상관건강지식，제고환자적만의도，감소호환규분，경유리우제고치료효과。
