科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2014年
37期
5-6
,共2页
心灵%生命%课堂教学%核心理念
心靈%生命%課堂教學%覈心理唸
심령%생명%과당교학%핵심이념
“润泽心灵”的课堂有三重意蕴：一是涵育向善“心性”的生命场；二是涵育灵动“心智”的生命场；三是涵育愉悦“心情”的生命场。其中，涵育向善“心性”是课堂教学的导向性理念，涵育灵动“心智”是课堂教学的任务性理念，涵育愉悦“心情”则是课堂教学的动力性理念。三者相辅相存、有机统一，共同担负起涵育心灵、成长生命的课堂教学使命。
“潤澤心靈”的課堂有三重意蘊：一是涵育嚮善“心性”的生命場；二是涵育靈動“心智”的生命場；三是涵育愉悅“心情”的生命場。其中，涵育嚮善“心性”是課堂教學的導嚮性理唸，涵育靈動“心智”是課堂教學的任務性理唸，涵育愉悅“心情”則是課堂教學的動力性理唸。三者相輔相存、有機統一，共同擔負起涵育心靈、成長生命的課堂教學使命。
“윤택심령”적과당유삼중의온：일시함육향선“심성”적생명장；이시함육령동“심지”적생명장；삼시함육유열“심정”적생명장。기중，함육향선“심성”시과당교학적도향성이념，함육령동“심지”시과당교학적임무성이념，함육유열“심정”칙시과당교학적동력성이념。삼자상보상존、유궤통일，공동담부기함육심령、성장생명적과당교학사명。
