读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
1期
132-132
,共1页
教学语言%激励性%教学理念%注重创新
教學語言%激勵性%教學理唸%註重創新
교학어언%격려성%교학이념%주중창신
长期以来，受应试教育与旧教育观念的影响，小学语文教学基本上是以教材为中心，按大纲所列知识点进行着机械、单一的教学，使原来实践性很强的语文教学失去了应有的活力。要实现真正意义上的素质教育，必须从改革课程人手，运用现代课堂理论，为学生营造、融合提升、扩大学习语文的环境，让他们走进广阔的语文大世界，在实践中积极主动去探索语言文字的奥秘，在生活中感悟语文的博大精深，使其语文能力得到发展。
長期以來，受應試教育與舊教育觀唸的影響，小學語文教學基本上是以教材為中心，按大綱所列知識點進行著機械、單一的教學，使原來實踐性很彊的語文教學失去瞭應有的活力。要實現真正意義上的素質教育，必鬚從改革課程人手，運用現代課堂理論，為學生營造、融閤提升、擴大學習語文的環境，讓他們走進廣闊的語文大世界，在實踐中積極主動去探索語言文字的奧祕，在生活中感悟語文的博大精深，使其語文能力得到髮展。
장기이래，수응시교육여구교육관념적영향，소학어문교학기본상시이교재위중심，안대강소렬지식점진행착궤계、단일적교학，사원래실천성흔강적어문교학실거료응유적활력。요실현진정의의상적소질교육，필수종개혁과정인수，운용현대과당이론，위학생영조、융합제승、확대학습어문적배경，양타문주진엄활적어문대세계，재실천중적겁주동거탐색어언문자적오비，재생활중감오어문적박대정심，사기어문능력득도발전。
