读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
1期
82-82
,共1页
小学语文%教学策略%非连续性文本
小學語文%教學策略%非連續性文本
소학어문%교학책략%비련속성문본
在小学语文教育中，基于非连续性文本教学，并没有引起教育人的重视，故此仅在教学中涉及非连续性文本时简要概括，并未对学生进行深化教学，不仅降低小学语文＂非连续性文本＂教学质量，同时也无法有效提升学生对＂非连续性文本＂的学习能力。以下本篇探析小学语文非连续性文本的教学策略。
在小學語文教育中，基于非連續性文本教學，併沒有引起教育人的重視，故此僅在教學中涉及非連續性文本時簡要概括，併未對學生進行深化教學，不僅降低小學語文＂非連續性文本＂教學質量，同時也無法有效提升學生對＂非連續性文本＂的學習能力。以下本篇探析小學語文非連續性文本的教學策略。
재소학어문교육중，기우비련속성문본교학，병몰유인기교육인적중시，고차부재교학중섭급비련속성문본시간요개괄，병미대학생진행심화교학，불부강저소학어문＂비련속성문본＂교학질량，동시야무법유효제승학생대＂비련속성문본＂적학습능력。이하본편탐석소학어문비련속성문본적교학책략。
