北京教育学院学报（社会科学版）
北京教育學院學報（社會科學版）
북경교육학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIJING INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
5期
14-18
,共5页
新任干训教师%专业发展%入职培训
新任榦訓教師%專業髮展%入職培訓
신임간훈교사%전업발전%입직배훈
通过对北京市“十二五”中期基础教育新任干训教师队伍的调查得出如下结果:年龄结构合理,基本在35-45岁之间;半数以上为本科学历背景;但占总数71.3％的教师对个人专业发展的认知存在困难;入职途径基本为竞聘上岗.新任干训教师面临专业知识、培训经验及专业技能的欠缺等问题.基于此,建议细化新任干训教师培训的内容和形式,强化科研能力,提高自主性并完善竞聘上岗的制度.
通過對北京市“十二五”中期基礎教育新任榦訓教師隊伍的調查得齣如下結果:年齡結構閤理,基本在35-45歲之間;半數以上為本科學歷揹景;但佔總數71.3％的教師對箇人專業髮展的認知存在睏難;入職途徑基本為競聘上崗.新任榦訓教師麵臨專業知識、培訓經驗及專業技能的欠缺等問題.基于此,建議細化新任榦訓教師培訓的內容和形式,彊化科研能力,提高自主性併完善競聘上崗的製度.
통과대북경시“십이오”중기기출교육신임간훈교사대오적조사득출여하결과:년령결구합리,기본재35-45세지간;반수이상위본과학력배경;단점총수71.3％적교사대개인전업발전적인지존재곤난;입직도경기본위경빙상강.신임간훈교사면림전업지식、배훈경험급전업기능적흠결등문제.기우차,건의세화신임간훈교사배훈적내용화형식,강화과연능력,제고자주성병완선경빙상강적제도.
