教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2014年
26期
56-57
,共2页
数学教学生活化%生活经验数学化%数学创新能力
數學教學生活化%生活經驗數學化%數學創新能力
수학교학생활화%생활경험수학화%수학창신능력
“课程标准”指出:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象.”可见,数学学习内容与生活实际密切关联.因此,把数学教学生活化,生活经验数学化,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动,有利于培养学生用数学的视角来观察周围事物的兴趣、态度和意识,逐步培养数学创新能力.
“課程標準”指齣:“數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數據,進行計算、推理和證明,數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象.”可見,數學學習內容與生活實際密切關聯.因此,把數學教學生活化,生活經驗數學化,有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等教學活動,有利于培養學生用數學的視角來觀察週圍事物的興趣、態度和意識,逐步培養數學創新能力.
“과정표준”지출:“수학시인문생활、노동화학습필불가소적공구,능구방조인문처리수거,진행계산、추리화증명,수학모형가이유효지묘술자연현상화사회현상.”가견,수학학습내용여생활실제밀절관련.인차,파수학교학생활화,생활경험수학화,유리우학생주동지진행관찰、실험、시측、험증、추리여교류등교학활동,유리우배양학생용수학적시각래관찰주위사물적흥취、태도화의식,축보배양수학창신능력.
