职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2014年
29期
72-74
,共3页
大学生%积极心理品质%调查%思考
大學生%積極心理品質%調查%思攷
대학생%적겁심리품질%조사%사고
本研究采用以往研究者编制的《大学生积极特质行为评定问卷》，调查了江苏理工学院780名学生的积极心理品质，对出现的各种差异情况提出相关教育对策：积极心理品质的培养需要以学生为主体，学校为主导，师生家长全员参与，需要学校、家庭和社会齐抓共管，建立全面提高学生心理素质、充分开发潜能的支持系统。
本研究採用以往研究者編製的《大學生積極特質行為評定問捲》，調查瞭江囌理工學院780名學生的積極心理品質，對齣現的各種差異情況提齣相關教育對策：積極心理品質的培養需要以學生為主體，學校為主導，師生傢長全員參與，需要學校、傢庭和社會齊抓共管，建立全麵提高學生心理素質、充分開髮潛能的支持繫統。
본연구채용이왕연구자편제적《대학생적겁특질행위평정문권》，조사료강소리공학원780명학생적적겁심리품질，대출현적각충차이정황제출상관교육대책：적겁심리품질적배양수요이학생위주체，학교위주도，사생가장전원삼여，수요학교、가정화사회제조공관，건립전면제고학생심리소질、충분개발잠능적지지계통。
