职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2014年
29期
35-37
,共3页
高职教育%就业服务%就业跟踪%新时期
高職教育%就業服務%就業跟蹤%新時期
고직교육%취업복무%취업근종%신시기
通过高职院校高就业率背后现存的多种矛盾现象的分析,提出高职教育应按照专业设置与行业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”的标准,采取面向行业、联合企业、优化专业、促进就业的方针。针对生源多元、学生需求多元,从就业前、就业中、就业后三个时间节点,从人才培养质量、就业信息供管、就业创业指导、数据分析等开展探索实践,确保就业教育到位、指导到位、保障到位、服务到位、跟踪到位、分析到位。
通過高職院校高就業率揹後現存的多種矛盾現象的分析,提齣高職教育應按照專業設置與行業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”的標準,採取麵嚮行業、聯閤企業、優化專業、促進就業的方針。針對生源多元、學生需求多元,從就業前、就業中、就業後三箇時間節點,從人纔培養質量、就業信息供管、就業創業指導、數據分析等開展探索實踐,確保就業教育到位、指導到位、保障到位、服務到位、跟蹤到位、分析到位。
통과고직원교고취업솔배후현존적다충모순현상적분석,제출고직교육응안조전업설치여행업수구、과정내용여직업표준、교학과정여생산과정“삼대접”적표준,채취면향행업、연합기업、우화전업、촉진취업적방침。침대생원다원、학생수구다원,종취업전、취업중、취업후삼개시간절점,종인재배양질량、취업신식공관、취업창업지도、수거분석등개전탐색실천,학보취업교육도위、지도도위、보장도위、복무도위、근종도위、분석도위。