教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
33期
102-103
,共2页
创业教育%普适性%分层教学
創業教育%普適性%分層教學
창업교육%보괄성%분층교학
创业教育并非是一种“精英型”教育，而应是一种面向全体学生的普适性教育，分层教学是高职院校开展普适性创业教育的有效途径。以高职学生创业教育需求和创业素质测评作为创业教育分层依据，提出高职创业教育的分层化目标，将创业课程体系按层次进行重组，并通过分层化教学实现高职创业教育的普及化。
創業教育併非是一種“精英型”教育，而應是一種麵嚮全體學生的普適性教育，分層教學是高職院校開展普適性創業教育的有效途徑。以高職學生創業教育需求和創業素質測評作為創業教育分層依據，提齣高職創業教育的分層化目標，將創業課程體繫按層次進行重組，併通過分層化教學實現高職創業教育的普及化。
창업교육병비시일충“정영형”교육，이응시일충면향전체학생적보괄성교육，분층교학시고직원교개전보괄성창업교육적유효도경。이고직학생창업교육수구화창업소질측평작위창업교육분층의거，제출고직창업교육적분층화목표，장창업과정체계안층차진행중조，병통과분층화교학실현고직창업교육적보급화。
