读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
40期
251-251
,共1页
生活%探究%辨析%参与
生活%探究%辨析%參與
생활%탐구%변석%삼여
《新课程标准》中提出“以学生的发展为本，促进学生全面、持续、和谐地发展”，就是要让每个学生在学习过程中自身的学习潜能得到充分地发挥，因此关注课堂学生参与学习的有效性显得尤为重要。数学来源于生活，在现实场景中学习数学，在学生积极有效地探究中学习数学，在学生相互争论辨析中学习数学，学生经历过程，印象深刻，这样我们的数学课堂才能成为“有效”的课堂，我们的数学学习才能成为“有效”的学习。
《新課程標準》中提齣“以學生的髮展為本，促進學生全麵、持續、和諧地髮展”，就是要讓每箇學生在學習過程中自身的學習潛能得到充分地髮揮，因此關註課堂學生參與學習的有效性顯得尤為重要。數學來源于生活，在現實場景中學習數學，在學生積極有效地探究中學習數學，在學生相互爭論辨析中學習數學，學生經歷過程，印象深刻，這樣我們的數學課堂纔能成為“有效”的課堂，我們的數學學習纔能成為“有效”的學習。
《신과정표준》중제출“이학생적발전위본，촉진학생전면、지속、화해지발전”，취시요양매개학생재학습과정중자신적학습잠능득도충분지발휘，인차관주과당학생삼여학습적유효성현득우위중요。수학래원우생활，재현실장경중학습수학，재학생적겁유효지탐구중학습수학，재학생상호쟁론변석중학습수학，학생경력과정，인상심각，저양아문적수학과당재능성위“유효”적과당，아문적수학학습재능성위“유효”적학습。
