读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2014年
40期
248-248
,共1页
高中数学%创造性思维%培养
高中數學%創造性思維%培養
고중수학%창조성사유%배양
高中数学教育,目的不仅是传授数学知识,而应在传授学生基本数学知识的同时,培养学生思维能力,发展智力。培养学生创新思维能力要从设置情景,激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识在课堂教学中,要给学生创造思维的环境和条件,使其有问题可想,促使学生对知识产生兴趣,形成一种主动学习的心理倾向,从而激发学生的学习动机。当然,问题的设置要科学合理。“问题”要切合实际,要与所学概念相联系,能够引导学生对科学现象作出深入细致的解释。
高中數學教育,目的不僅是傳授數學知識,而應在傳授學生基本數學知識的同時,培養學生思維能力,髮展智力。培養學生創新思維能力要從設置情景,激髮學生學習興趣,培養學生的創新意識在課堂教學中,要給學生創造思維的環境和條件,使其有問題可想,促使學生對知識產生興趣,形成一種主動學習的心理傾嚮,從而激髮學生的學習動機。噹然,問題的設置要科學閤理。“問題”要切閤實際,要與所學概唸相聯繫,能夠引導學生對科學現象作齣深入細緻的解釋。
고중수학교육,목적불부시전수수학지식,이응재전수학생기본수학지식적동시,배양학생사유능력,발전지력。배양학생창신사유능력요종설치정경,격발학생학습흥취,배양학생적창신의식재과당교학중,요급학생창조사유적배경화조건,사기유문제가상,촉사학생대지식산생흥취,형성일충주동학습적심리경향,종이격발학생적학습동궤。당연,문제적설치요과학합리。“문제”요절합실제,요여소학개념상련계,능구인도학생대과학현상작출심입세치적해석。