读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
40期
120-121
,共2页
隐性资源%基础性资源%数学化资源%生成性资源
隱性資源%基礎性資源%數學化資源%生成性資源
은성자원%기출성자원%수학화자원%생성성자원
有效的课堂依赖于资源的有效开发和利用，随着新一轮课程改革的推进，老师们在教学中要善于挖掘一些隐性的资源来提升学生的学习能力。本文结合自己的教学实践，从以下三方面阐述了对资源的合理利用所带来的教学成效。1．基础性资源———基于儿童，创设冲突，直面问题；2．数学化资源———源于生活，高于生活，关注实质；3．生成性资源———课前预设、课中引领、引发碰撞。
有效的課堂依賴于資源的有效開髮和利用，隨著新一輪課程改革的推進，老師們在教學中要善于挖掘一些隱性的資源來提升學生的學習能力。本文結閤自己的教學實踐，從以下三方麵闡述瞭對資源的閤理利用所帶來的教學成效。1．基礎性資源———基于兒童，創設遲突，直麵問題；2．數學化資源———源于生活，高于生活，關註實質；3．生成性資源———課前預設、課中引領、引髮踫撞。
유효적과당의뢰우자원적유효개발화이용，수착신일륜과정개혁적추진，로사문재교학중요선우알굴일사은성적자원래제승학생적학습능력。본문결합자기적교학실천，종이하삼방면천술료대자원적합리이용소대래적교학성효。1．기출성자원———기우인동，창설충돌，직면문제；2．수학화자원———원우생활，고우생활，관주실질；3．생성성자원———과전예설、과중인령、인발팽당。
