科教导刊-电子版（中旬）
科教導刊-電子版（中旬）
과교도간-전자판（중순）
The Guide of Science & Education
2014年
11期
49-49
,共1页
项目驱动教学%数控实践课程%体系建设
項目驅動教學%數控實踐課程%體繫建設
항목구동교학%수공실천과정%체계건설
项目驱动教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想，最起始的形式是18世纪欧洲的工读教育和19世纪美国的合作教育，发展到20世纪中后期逐渐趋于完善。我国的项目驱动教学起步比较晚，而且现阶段我国部分地区存在着硬件、软件、师资数量等各方面的不足，教学理论、教育环境也都不完善，随着我国加大教育改革力度，相信项目驱动教学法将会在我国得到广泛应用。
項目驅動教學法萌芽于歐洲的勞動教育思想，最起始的形式是18世紀歐洲的工讀教育和19世紀美國的閤作教育，髮展到20世紀中後期逐漸趨于完善。我國的項目驅動教學起步比較晚，而且現階段我國部分地區存在著硬件、軟件、師資數量等各方麵的不足，教學理論、教育環境也都不完善，隨著我國加大教育改革力度，相信項目驅動教學法將會在我國得到廣汎應用。
항목구동교학법맹아우구주적노동교육사상，최기시적형식시18세기구주적공독교육화19세기미국적합작교육，발전도20세기중후기축점추우완선。아국적항목구동교학기보비교만，이차현계단아국부분지구존재착경건、연건、사자수량등각방면적불족，교학이론、교육배경야도불완선，수착아국가대교육개혁력도，상신항목구동교학법장회재아국득도엄범응용。
