CAJ | 학술논문

音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融，教师要细心地、反复地观察幼儿在音乐活动中的表现，了解幼儿接受音乐教育时的一些特点，把握这些特点做好教育工作。培养幼儿音乐节奏感不能仅仅满足于拍节奏，音乐节奏感可以说是一种积极体验音乐的、从而正确感知音乐运动时间进程的情绪表现力的能力。音乐节奏感不仅具有运动性，而且也具有情绪性，作为其基础的是音乐表现力的知觉，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。
음악교육시음악예술여유인교육적교융，교사요세심지、반복지관찰유인재음악활동중적표현，료해유인접수음악교육시적일사특점，파악저사특점주호교육공작。배양유인음악절주감불능부부만족우박절주，음악절주감가이설시일충적겁체험음악적、종이정학감지음악운동시간진정적정서표현력적능력。음악절주감불부구유운동성，이차야구유정서성，작위기기출적시음악표현력적지각，음악은각능력시형성각충음악능력적전제조건화기출。