中华现代护理杂志
中華現代護理雜誌
중화현대호리잡지
CHINESE JOURNAL OF MODERN NURSING
2013年
24期
2985-2987
,共3页
护理%教育考核%护生%临床综合能力%概念图
護理%教育攷覈%護生%臨床綜閤能力%概唸圖
호리%교육고핵%호생%림상종합능력%개념도
目的 探讨不同出科考核方式对护生临床护理综合能力的影响.方法 对2011年67名本院实习护生(观察组)出科考核方式采用床边综合性考核,对2010年58名本院实习护生(对照组)采用传统考核方法,比较两组内、外科病例分析成绩,并调查两组护生对出科考核方式的评价情况.结果 观察组内、外科病例分析成绩平均为(8.92±0.55),(8.71±0.44)分,对照组分别为(8.45±0.47),(8.38±0.45)分,两组比较差异有统计学意义(t分别为5.09,4.89；P＜0.01).观察组护生在加深对已学知识的掌握及分析判断能力的提高方面的评价明显优于对照组,差异有统计学意义(Z分别为-3.581,-3.123；P＜0.01).结论 床边综合性能力考核可激发护生学习主动性,对护生知识、能力及素质的综合培养具有重要作用.
目的 探討不同齣科攷覈方式對護生臨床護理綜閤能力的影響.方法 對2011年67名本院實習護生(觀察組)齣科攷覈方式採用床邊綜閤性攷覈,對2010年58名本院實習護生(對照組)採用傳統攷覈方法,比較兩組內、外科病例分析成績,併調查兩組護生對齣科攷覈方式的評價情況.結果 觀察組內、外科病例分析成績平均為(8.92±0.55),(8.71±0.44)分,對照組分彆為(8.45±0.47),(8.38±0.45)分,兩組比較差異有統計學意義(t分彆為5.09,4.89；P＜0.01).觀察組護生在加深對已學知識的掌握及分析判斷能力的提高方麵的評價明顯優于對照組,差異有統計學意義(Z分彆為-3.581,-3.123；P＜0.01).結論 床邊綜閤性能力攷覈可激髮護生學習主動性,對護生知識、能力及素質的綜閤培養具有重要作用.
목적 탐토불동출과고핵방식대호생림상호리종합능력적영향.방법 대2011년67명본원실습호생(관찰조)출과고핵방식채용상변종합성고핵,대2010년58명본원실습호생(대조조)채용전통고핵방법,비교량조내、외과병례분석성적,병조사량조호생대출과고핵방식적평개정황.결과 관찰조내、외과병례분석성적평균위(8.92±0.55),(8.71±0.44)분,대조조분별위(8.45±0.47),(8.38±0.45)분,량조비교차이유통계학의의(t분별위5.09,4.89；P＜0.01).관찰조호생재가심대이학지식적장악급분석판단능력적제고방면적평개명현우우대조조,차이유통계학의의(Z분별위-3.581,-3.123；P＜0.01).결론 상변종합성능력고핵가격발호생학습주동성,대호생지식、능력급소질적종합배양구유중요작용.
