新疆职业教育研究
新疆職業教育研究
신강직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH IN XINJIANG
2014年
3期
13-16
,共4页
农业职业教育%政策变迁%农民
農業職業教育%政策變遷%農民
농업직업교육%정책변천%농민
agricultural vocational education%policy changes%farmers
本文通过我国农业职业教育政策变迁的梳理,将我国农业职业教育政策分为萌芽时期、成长时期、成熟时期三个阶段,认为就业结构性矛盾、农业创业环境改善、农民专业合作社发展、休闲农业发展、土地流转政策不断完善、二次创业面临挑战等是我国农业职业教育政策变迁的重要原因,在以上分析基础上,对我国农业职业教育进行了政策展望。
本文通過我國農業職業教育政策變遷的梳理,將我國農業職業教育政策分為萌芽時期、成長時期、成熟時期三箇階段,認為就業結構性矛盾、農業創業環境改善、農民專業閤作社髮展、休閒農業髮展、土地流轉政策不斷完善、二次創業麵臨挑戰等是我國農業職業教育政策變遷的重要原因,在以上分析基礎上,對我國農業職業教育進行瞭政策展望。
본문통과아국농업직업교육정책변천적소리,장아국농업직업교육정책분위맹아시기、성장시기、성숙시기삼개계단,인위취업결구성모순、농업창업배경개선、농민전업합작사발전、휴한농업발전、토지류전정책불단완선、이차창업면림도전등시아국농업직업교육정책변천적중요원인,재이상분석기출상,대아국농업직업교육진행료정책전망。
The paper combs through the policy change of agricultural vocational education in China and divides the poli-cies into three stages, i.e. germination stage, growth stage and mature stage. It is found that the causes of policy change are the changes of outer environment of agricultural development, the improvement of inner environment and the challenges faced by farmers when they implement their second pioneering work. The paper also offers a prospect to the agricultural vocational education in China.