地理教育
地理教育
지리교육
EDUCATION OF GEOGRAPHY
2014年
12期
43-44
,共2页
新课程%地理说课%再思考
新課程%地理說課%再思攷
신과정%지리설과%재사고
本文针对说课的质疑，再思考新课改背景下地理说课的作用，重构对地理说课的认识，并从说“透”教材、说“准”学生、说“清”目标、说“亮”教学程序、说“动”听众五方面阐明如何高效生成地理说课。
本文針對說課的質疑，再思攷新課改揹景下地理說課的作用，重構對地理說課的認識，併從說“透”教材、說“準”學生、說“清”目標、說“亮”教學程序、說“動”聽衆五方麵闡明如何高效生成地理說課。
본문침대설과적질의，재사고신과개배경하지리설과적작용，중구대지리설과적인식，병종설“투”교재、설“준”학생、설“청”목표、설“량”교학정서、설“동”은음오방면천명여하고효생성지리설과。
