读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
21期
295-295
,共1页
小学数学%创新%情境%应用
小學數學%創新%情境%應用
소학수학%창신%정경%응용
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。让学生在独立思考中学会，促进其思维的发展。教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为各类学生提供表现自我的机会。学生在宽松环境中学习能思路开阔，主动参与学习活动，从而迸发出创新的火花。好奇心是创新的潜在能力，是创新意识的萌芽。
數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互助與共同髮展的過程。讓學生在獨立思攷中學會，促進其思維的髮展。教師在課堂教學中，要有意識地創設各種情境，為各類學生提供錶現自我的機會。學生在寬鬆環境中學習能思路開闊，主動參與學習活動，從而迸髮齣創新的火花。好奇心是創新的潛在能力，是創新意識的萌芽。
수학교학시수학활동적교학，시사생지간、학생지간교왕호조여공동발전적과정。양학생재독립사고중학회，촉진기사유적발전。교사재과당교학중，요유의식지창설각충정경，위각류학생제공표현자아적궤회。학생재관송배경중학습능사로개활，주동삼여학습활동，종이병발출창신적화화。호기심시창신적잠재능력，시창신의식적맹아。
