CAJ | 학술논문

英语课程是大学教育中一项重要的学科，其对学生综合素质的培养有着较大影响，在教学的过程中，教师必须引导学生将外部的知识转化为内在主观的知识，这样可以使学生建立新知识与旧知识的内部联系，从而做到对认知结构的改进与优化。本文对大学英语教学中知识内化机制进行了研究，其主要是外部客观知识转化为内部主观知识的过程，教师通过有效的手段，鼓励并引导学生更好的掌握知识点，使学生对新知识更好的消化。知识内化机制的建立，有助于提高大学英语的教学水平与效率，现本文对这一机制建立的条件以及途径进行简单的介绍。
영어과정시대학교육중일항중요적학과，기대학생종합소질적배양유착교대영향，재교학적과정중，교사필수인도학생장외부적지식전화위내재주관적지식，저양가이사학생건립신지식여구지식적내부련계，종이주도대인지결구적개진여우화。본문대대학영어교학중지식내화궤제진행료연구，기주요시외부객관지식전화위내부주관지식적과정，교사통과유효적수단，고려병인도학생경호적장악지식점，사학생대신지식경호적소화。지식내화궤제적건립，유조우제고대학영어적교학수평여효솔，현본문대저일궤제건립적조건이급도경진행간단적개소。