科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
19期
279-280
,共2页
教学环境%参与意识
教學環境%參與意識
교학배경%삼여의식
传统的教学虽重视了教师权威性的建立，却忽视了学生平等性，独立性的体现，学生自主意识受到压抑，交往被动，学习低效。为了满足学生的内在需要。发展多种能力，教学中必须改善师生关系。
傳統的教學雖重視瞭教師權威性的建立，卻忽視瞭學生平等性，獨立性的體現，學生自主意識受到壓抑，交往被動，學習低效。為瞭滿足學生的內在需要。髮展多種能力，教學中必鬚改善師生關繫。
전통적교학수중시료교사권위성적건립，각홀시료학생평등성，독립성적체현，학생자주의식수도압억，교왕피동，학습저효。위료만족학생적내재수요。발전다충능력，교학중필수개선사생관계。
