CAJ | 학술논문

在实施新课改、使用新课标教材的实验中，广大教师以极大的热情积极投入，踊跃探索、努力实践，从理念上的更新到教学方式的改变，为课堂教学注入了新的血液。如今再走进我们的课堂，你会感觉到：我们的教师和学生一起享受着学习的快乐，教学内容从原来的陈旧、落后变得生动、有趣了；教学方式从原来的灌输式变为引导探究、合作交流。我们使用人教版课标教材的实验是成功的、取得的成绩是令人振奋的。但是，在我们为教师们大胆创新、勇于实践取得优异成绩而喝彩时，也要静下心来，反思一下我们的教学。因为，在教学中的确有一些现象，令我们感到教师们对新课改理念上的理解有些偏颇，领会新教材编写意图上还有些误区，导致教学中出现了许多尴尬和遗憾。
재실시신과개、사용신과표교재적실험중，엄대교사이겁대적열정적겁투입，용약탐색、노력실천，종이념상적경신도교학방식적개변，위과당교학주입료신적혈액。여금재주진아문적과당，니회감각도：아문적교사화학생일기향수착학습적쾌악，교학내용종원래적진구、락후변득생동、유취료；교학방식종원래적관수식변위인도탐구、합작교류。아문사용인교판과표교재적실험시성공적、취득적성적시령인진강적。단시，재아문위교사문대담창신、용우실천취득우이성적이갈채시，야요정하심래，반사일하아문적교학。인위，재교학중적학유일사현상，령아문감도교사문대신과개이념상적리해유사편파，령회신교재편사의도상환유사오구，도치교학중출현료허다감개화유감。