科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
19期
208-208
,共1页
初中数学%课堂教学%思想方法
初中數學%課堂教學%思想方法
초중수학%과당교학%사상방법
数学课堂的问题一定是开放的问题。解决问题的策略多途径，使用的数学思想方法多渠道，条件的不断变换，问题背景的多样性，多渠道讨论或结论的发散，问题条件与结论的自由组合得来的不一定是成立的命题。这样的开放，决定了问题解决的时间和空间具有一定的开放性，思维上更注重各种认知的参与和各种思维综合能力的发挥。
數學課堂的問題一定是開放的問題。解決問題的策略多途徑，使用的數學思想方法多渠道，條件的不斷變換，問題揹景的多樣性，多渠道討論或結論的髮散，問題條件與結論的自由組閤得來的不一定是成立的命題。這樣的開放，決定瞭問題解決的時間和空間具有一定的開放性，思維上更註重各種認知的參與和各種思維綜閤能力的髮揮。
수학과당적문제일정시개방적문제。해결문제적책략다도경，사용적수학사상방법다거도，조건적불단변환，문제배경적다양성，다거도토론혹결론적발산，문제조건여결론적자유조합득래적불일정시성립적명제。저양적개방，결정료문제해결적시간화공간구유일정적개방성，사유상경주중각충인지적삼여화각충사유종합능력적발휘。
