读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
21期
68-68
,共1页
低段%常态%习作教学
低段%常態%習作教學
저단%상태%습작교학
低段学生虽说理性差些，可生活中的乐事趣事，他们却津津乐道，却不会组织语言，更不知如何写出来。为了让地段学生习作表达言有童真朝气，提高其自主思想和表达生活的能力，教学实践中，我针对低段学生进行了常态习作教学的实施与研究，让孩子们在自然状态下去表达自己的喜怒哀乐，收到了很好的效果
低段學生雖說理性差些，可生活中的樂事趣事，他們卻津津樂道，卻不會組織語言，更不知如何寫齣來。為瞭讓地段學生習作錶達言有童真朝氣，提高其自主思想和錶達生活的能力，教學實踐中，我針對低段學生進行瞭常態習作教學的實施與研究，讓孩子們在自然狀態下去錶達自己的喜怒哀樂，收到瞭很好的效果
저단학생수설이성차사，가생활중적악사취사，타문각진진악도，각불회조직어언，경불지여하사출래。위료양지단학생습작표체언유동진조기，제고기자주사상화표체생활적능력，교학실천중，아침대저단학생진행료상태습작교학적실시여연구，양해자문재자연상태하거표체자기적희노애악，수도료흔호적효과
