读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2014年
21期
45-45
,共1页
小学语文%素质教育%人文陶冶
小學語文%素質教育%人文陶冶
소학어문%소질교육%인문도야
在大力提倡素质教育的背景下，人文情怀的培养成为了小学语文教学的一个重要目标，如何在小学语文的课堂教学中潜移默化地实现对学生的人文陶冶，是小学语文教师必须要重视的一个课题。本文在简要论述人文思想的内涵及在小学语文教学中贯穿人文陶冶的重要意义的基础上，分析了在常规教学课、作文课等类型的课堂上实施人文陶冶的方式和方法。
在大力提倡素質教育的揹景下，人文情懷的培養成為瞭小學語文教學的一箇重要目標，如何在小學語文的課堂教學中潛移默化地實現對學生的人文陶冶，是小學語文教師必鬚要重視的一箇課題。本文在簡要論述人文思想的內涵及在小學語文教學中貫穿人文陶冶的重要意義的基礎上，分析瞭在常規教學課、作文課等類型的課堂上實施人文陶冶的方式和方法。
재대력제창소질교육적배경하，인문정부적배양성위료소학어문교학적일개중요목표，여하재소학어문적과당교학중잠이묵화지실현대학생적인문도야，시소학어문교사필수요중시적일개과제。본문재간요논술인문사상적내함급재소학어문교학중관천인문도야적중요의의적기출상，분석료재상규교학과、작문과등류형적과당상실시인문도야적방식화방법。
