新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
22期
160-161
,共2页
母语思维%英语写作%二语水平%有声思维%写作质量
母語思維%英語寫作%二語水平%有聲思維%寫作質量
모어사유%영어사작%이어수평%유성사유%사작질량
该项研究采用有声思维的方法,记录了12名不同二语水平者的有声思维写作过程,对母语思维在不同二语水平者写作中的影响进行了定性和定量分析.研究发现:(1)二语水平越高,母语思维参与量越少; (2)母语思维的总参与量对作文输出质量无明显相关性;但母语思维的不同维度与作文质量有正相关或负相关.这一结果对深入研究母语思维对大学生英语写作的影响具有一定的借鉴价值.
該項研究採用有聲思維的方法,記錄瞭12名不同二語水平者的有聲思維寫作過程,對母語思維在不同二語水平者寫作中的影響進行瞭定性和定量分析.研究髮現:(1)二語水平越高,母語思維參與量越少; (2)母語思維的總參與量對作文輸齣質量無明顯相關性;但母語思維的不同維度與作文質量有正相關或負相關.這一結果對深入研究母語思維對大學生英語寫作的影響具有一定的藉鑒價值.
해항연구채용유성사유적방법,기록료12명불동이어수평자적유성사유사작과정,대모어사유재불동이어수평자사작중적영향진행료정성화정량분석.연구발현:(1)이어수평월고,모어사유삼여량월소; (2)모어사유적총삼여량대작문수출질량무명현상관성;단모어사유적불동유도여작문질량유정상관혹부상관.저일결과대심입연구모어사유대대학생영어사작적영향구유일정적차감개치.
