新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
23期
262
,共1页
借助%小学语文课堂%传承佤族文化
藉助%小學語文課堂%傳承佤族文化
차조%소학어문과당%전승와족문화
十多年前,清华大学曾办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才;季羡林老先生还提出了要培养文理贯通的21世纪青年;如今,对处于国际旅游度假区的沧源佤山人来说,有这两个贯通还不行,还应该加上一个汉佤文化贯通.汉佤文化怎样贯通？通过二十多年的听评课活动,发现这个问题长期以来没有引起身边老师的足够重视.一些老师对在语文教学中如何有效渗透、传承佤民族文化还存在着困惑,结合我自己的教学实战和体会,谈一谈佤族文化如何在教学中渗透并传承的点滴做法.
十多年前,清華大學曾辦瞭一箇班,選的是高纔生,提齣要培養中西貫通、古今貫通的人纔;季羨林老先生還提齣瞭要培養文理貫通的21世紀青年;如今,對處于國際旅遊度假區的滄源佤山人來說,有這兩箇貫通還不行,還應該加上一箇漢佤文化貫通.漢佤文化怎樣貫通？通過二十多年的聽評課活動,髮現這箇問題長期以來沒有引起身邊老師的足夠重視.一些老師對在語文教學中如何有效滲透、傳承佤民族文化還存在著睏惑,結閤我自己的教學實戰和體會,談一談佤族文化如何在教學中滲透併傳承的點滴做法.
십다년전,청화대학증판료일개반,선적시고재생,제출요배양중서관통、고금관통적인재;계이림로선생환제출료요배양문리관통적21세기청년;여금,대처우국제여유도가구적창원와산인래설,유저량개관통환불행,환응해가상일개한와문화관통.한와문화즘양관통？통과이십다년적은평과활동,발현저개문제장기이래몰유인기신변로사적족구중시.일사로사대재어문교학중여하유효삼투、전승와민족문화환존재착곤혹,결합아자기적교학실전화체회,담일담와족문화여하재교학중삼투병전승적점적주법.
