新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
23期
5
,共1页
微生物生理学%教学模式%教学效果
微生物生理學%教學模式%教學效果
미생물생이학%교학모식%교학효과
微生物生理学是微生物学的分支学科之一,随着科技和课程的发展,继续采用传统的只理论和实验教学模式进行教授,已经不能满足预期的教学要求和培养目标.作者在微生物生理学授课过程中,应用了多种教学方法,并将典型微生物教学法、讨论式教学法、以问题为中心的教学法等多种教学方法相结合,运用多种教学方法进行微生物生理学教学,取得了较好的教学效果.
微生物生理學是微生物學的分支學科之一,隨著科技和課程的髮展,繼續採用傳統的隻理論和實驗教學模式進行教授,已經不能滿足預期的教學要求和培養目標.作者在微生物生理學授課過程中,應用瞭多種教學方法,併將典型微生物教學法、討論式教學法、以問題為中心的教學法等多種教學方法相結閤,運用多種教學方法進行微生物生理學教學,取得瞭較好的教學效果.
미생물생이학시미생물학적분지학과지일,수착과기화과정적발전,계속채용전통적지이론화실험교학모식진행교수,이경불능만족예기적교학요구화배양목표.작자재미생물생이학수과과정중,응용료다충교학방법,병장전형미생물교학법、토론식교학법、이문제위중심적교학법등다충교학방법상결합,운용다충교학방법진행미생물생이학교학,취득료교호적교학효과.
