东西南北·教育
東西南北·教育
동서남북·교육
East West South North
2014年
4期
55-55
,共1页
阅读%写作%生活%真实
閱讀%寫作%生活%真實
열독%사작%생활%진실
《语文课程标准》明确提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。
《語文課程標準》明確提齣“閱讀是學生的箇性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思攷，受到情感熏陶，穫得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解”。
《어문과정표준》명학제출“열독시학생적개성화행위，불응이교사적분석래대체학생적열독실천。응양학생재주동적겁적사유화정감활동중，가심리해화체험，유소감오화사고，수도정감훈도，획득사상계적，향수심미악취。요진시학생독특적감수、체험화리해”。
