东西南北·教育
東西南北·教育
동서남북·교육
East West South North
2014年
5期
191-191
,共1页
体育课%“磁化”%“变化”%“感化”
體育課%“磁化”%“變化”%“感化”
체육과%“자화”%“변화”%“감화”
各门文化课教学中都有学生厌学的问题现象，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群，我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入，由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容，教的方法感到枯燥厌倦甚至反感，这是体育教学中教与学的对立，因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的课题。
各門文化課教學中都有學生厭學的問題現象，甚至在體育課上同樣有“厭學”的現象。從理論和實踐上講，小學生應該是最喜歡體育的人群，我們常常可以看到，在體育遊戲中小學生是那樣情不自禁地全力投入，由此可見，學生併不是從內心討厭體育活動或體育課，而是對一些體育教師在體育課上教的內容，教的方法感到枯燥厭倦甚至反感，這是體育教學中教與學的對立，因此，體育課如何吸引學生，是一箇值得研究的課題。
각문문화과교학중도유학생염학적문제현상，심지재체육과상동양유“염학”적현상。종이론화실천상강，소학생응해시최희환체육적인군，아문상상가이간도，재체육유희중소학생시나양정불자금지전력투입，유차가견，학생병불시종내심토염체육활동혹체육과，이시대일사체육교사재체육과상교적내용，교적방법감도고조염권심지반감，저시체육교학중교여학적대립，인차，체육과여하흡인학생，시일개치득연구적과제。
