CAJ | 학술논문

常言说“兴趣是最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态，长此以往，对语文学习的厌倦就在所难免，语文教学就容易出现事倍功半的窘迫。教学中，针对学生的个性特点以及认知水平，笔者设计了许多作业练习。有的是随堂练习，有的是课前的预习，更多的是学习课文时的动手动脑作业。演一演、做一做、说一说等许多实践性很强的作业时常出现在我的课堂中。
상언설“흥취시최호적로사”，몰유흥취적학습시고조적。학생재학습과정중처우피동접수적상태，장차이왕，대어문학습적염권취재소난면，어문교학취용역출현사배공반적군박。교학중，침대학생적개성특점이급인지수평，필자설계료허다작업연습。유적시수당연습，유적시과전적예습，경다적시학습과문시적동수동뇌작업。연일연、주일주、설일설등허다실천성흔강적작업시상출현재아적과당중。